Aprendizaje y desarrollo de Competencias

¿El aprendizaje es algo trivial que se puede observar y medir con base a unas simples preguntas o a propósito de unos contenidos cualesquiera?

En el aprendizaje y el desarrollo de las competencias, Vargas problematiza el tema a partir de la nueva exigencia educativa: desarrollar competencias y hacerlo a partir de aprendizajes significativos y situados en la realidad. El aprendizaje significativo se fundamenta en una concepción constructivista del aprendizaje la cual se nutre de diversas concepciones asociadas al cognoscitivismo, como la teoría psicogenética de Jean Piaget, el enfoque sociocultural de Vygostky y la teoría del aprendizaje significativo de Ausbel.
Definitivamente los contenidos deben de estar bien formulados y fundamentados considerando las competencias que se quieran lograr, tomando en cuenta situaciones reales a las que se pueda enfrentar el alumno, como ende el aprendizaje dejara de ser trivial. La observación y preguntas solo son estrategias que forman parte de un proceso de evaluación, pero no son la base de medición de aprendizajes. Los aprendizajes se logran medir en el diario vivir, cuando el aprendiz tiene la capacidad de saber hacer, saber ser y saber convivir.


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Yadira Sarmiento Avila